Педсовет просвещения

 

Мы можем работать в одном БОУ и не знать, какие интересные и внимательные люди нас окружают. Сегодня я скажу о коллегах по образовательному цеху – о милых сердцу педагогах – школьных учителях. Осенние недельные каникулы, например, в БОУ г. Омска «СОШ № 99 с углубленным изучением отдельных предметов» проходят буднично – в отчётах по итогам четверти и разного рода помощи коллегам. Педагогического совета или совещания по итогам четверти, этого собрания умов и мнений ждёшь рьяно, как встречи с любимым человеком или в разгар сибирской зимы неожиданного потепления. На мероприятии увлекательно и по собственной инициативе выступают учителя с докладами. Называют цифры и приводят статистику, просвещают и образовывают. Администрация школы сообщает о возможных изменениях и тенденциях в образовании. Время в этот период внеурочной деятельности благодатно для изучения и познания.

 

Заместитель директора по учебной части Ирина Анатольевна Верчинская обозначает направление педагогического сбора, выделяет пункты плана, представляет доклады выступающих учителей. Помогает директор школы Валерий Владимирович Черняков, душевно рассказывая о ВСОКО и приправляя полезную информацию хорошим настроением.

– К соку эта деятельность никак не относится! – комментирует он, шутя.

А я уж подумал, простите, что столовский поставщик будет поить учителей соком. Было бы неплохо: пару стаканов свежего и прохладного на выбор сока в середине первой смены и хотя бы один – на второй. Ладно, я согласен на молоко. Не будем отвлекаться!..

 

 

Федеральным законом «Об образовании» определена необходимость функционирования в образовательной организации системы оценочной деятельности (ВСОКО). При этом нет единого регламента внутренней системы оценки качества. Предполагается, что каждая организация самостоятельно определяет её параметры. На что же ориентироваться руководителю и что учесть при формировании ВСОКО?

– ВСОКО – нормативно-правовые основания, – рассказывает Валерий Владимирович. – Руководство школой в современных условиях требует разработки особой системы оценки результатов. Деятельность организации должна соответствовать требованиям как федерального, так и международного (ISO 9000) законодательства к качеству образования.

 

Далее учителя читают на «смарт-доске»:

«– Качество образования – это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия ФГОС и потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения образовательной программы.»

– Внутренняя система оценки качества образования создана с целью мониторинга результатов реализации ФГОС, – продолжает Ирина Анатольевна Верчинская. – Разработка, внедрение и обеспечение функционирования модели осуществляется администрацией школы.

 

Существует ряд нормативно-правовых актов, на которые руководитель опирается при формировании ВСОКО.

Выступает потом Александра Александровна Еловская с докладом на тему «Комплексные проверочные как средство оценки сформированности универсальных учебных действий». Подхватывает Александра Владимировна Столярова – с темой «Итоги олимпиад 2018». Затем выходит Анна Павловна Мильденбергер – у неё отчёт о проектной деятельности учащихся. Ответ обаятельные «ораторы»-педагоги держат грамотно и внушительно. Принимают вопросы.

 

Столько всего происходит в школе – не счесть. Как утверждает профессор и кандидат педагогических наук Горно-Алтайского государственного университета Николай Иванович Мирон:

«– Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего действия.»

Каждый час в школе происходят новые открытия и принимаются решения – учителя действуют иногда за счёт свободного времени. Дети подходят к учителям и осведомляются, посещая факультативы и принимая участие в конкурсах. Записываясь в кружки и выполняя проекты, исследовательские работы, ребята побеждают на площадке «По следам империи», выступают в молодёжной библиотеке «Квартал 5/1». По итогам конкурсов ученики выезжают на экскурсии, а скоро, представляете, отправляются в Санкт-Петербург (ребята из 8 класса – Анны Павловны Мильденбергер).

 

Педагогический совет на каникулах – это время, когда учителя обмениваются идеями. Столько интересного может произойти за время двухчасового общения в одной аудитории. Порой открываешь новый мир. Вот потому и полезно хотя бы иногда собираться коллективом учителей и общаться, слушая.

К тому же – скоро Новый год. И выходя во вторую четверть (ноябрь-декабрь), необходимо зарядиться энергией и терпением. Помоги учителю профессионализм и опыт!

 

 

Виктор Власов