Сбер, Минобрнауки и крупнейшие работодатели предложили улучшить процесс практики студентов

В Сбербанке состоялось совместное мероприятие с Экспертным центром карьеры Минобрнауки, посвящённое обсуждению трансформации системы практической подготовки студентов.

В обсуждении приняли участие крупнейшие компании-работодатели, представители университетов и государственных ведомств. В рамках встречи участники поделились опытом проведения практики студентов и трудностями, с которыми приходится сталкиваться. В большинстве случаев они оказались схожими. На процесс организации практики оказывают влияние три стороны: регулятор в лице Минобрнауки, вуз и работодатель. И каждая из сторон имеет своё представление о понятии “практика”. В 2020-2021 учебном году, по данным Минобрнауки, наблюдался значительный дисбаланс количества мест для проведения практики: в некоторых крупнейших вузах их было недостаточно, а в региональных, напротив, избыточно. Также от вуза к вузу сильно варьируется сам процесс организации практики: от полностью автоматизированного до бумажного документооборота.

 

Исходя из выявленных проблем, участники встречи выработали ряд мер для трансформации системы практики: проведение аудита процесса реализации практик во всех университетах осенью 2022 года; подготовка справочника по практике с целью создания единого понятийного аппарата для работодателей и университетов; презентация результатов работы на форуме центров карьеры в ноябре 2022 года. Во время встречи участники сошлись в едином мнении, что практика, в первую очередь, — часть образовательного процесса и поддержали инициативу Экспертного Центра Карьеры Минобрнауки РФ о включении методических рекомендаций в программу центров карьеры.

 

Григорий Гуров, заместитель министра науки и высшего образования РФ: «Ежегодно более 3 млн обучающихся в вузах проходят практику. Одним из факторов нежелания брать студентов работодатели называют отнюдь не низкие знания или производственную загруженность сотрудников, а «бумагооборот». По опросам представителей Центров карьеры университетов на платформе Факультетус, 58% из них также предпочли бы в работе с практиками и стажировками применять информационные технологии и электронный документооборот”.

 

Андрей Очеретный, управляющий директор, руководитель дирекции академических партнёрств Сбербанка: «Трансформация практики в вузах может стать существенным вкладом в повышение производительности труда, поэтому бизнес, регулятор и вузы вместе работают над решением этой задачи».