БИТЫЙ БИТОГО ВЕЗЁТ

 

Есть два рода сострадания. Одно малодушное и сентиментальное, оно, в сущности, не что иное, как нетерпение сердца, спешащего поскорее избавиться от тягостного ощущения при виде чужого несчастья; это не сострадание, а лишь инстинктивнее желание оградить свой покой от страданий ближнего. Но есть и другое сострадание истинное, которое требует действий, а не сантиментов, оно знает, чего хочет, и полно решимости, страдая и сострадая, сделать все, что в человеческих силах и даже свыше их. (Стефан Цвейг)

Сколько сказано и написано социальной интеграции инвалидов, о духовном кризисе общества, о жестокосердии чиновников, о трудностях жизни детей с ограниченными возможностями. Их по всей стране почти миллион. Но, несмотря на такую огромную цифру, их личные проблемы, трудности семей с больными детьми по-прежнему остаются неизвестными для общества. Только те, кто работает с такими ребятами, осведомлены, в какой нелёгкой ситуации оказывается самая незащищённая часть населения.

Но именно их несчастье являет собой лакмусовую бумажку российской действительности. В стране, где без помощи остаются те, кто в ней особенно нуждается, нечего и говорить о благополучии. Но у нас без зазрения совести говорят о нем часто и много.

А рассказывать нужно не об этом. Общественность должна знать о проблемах инвалидов. Хотя бы потому, что оказаться в подобной ситуации может каждый. Условия существования детей-инвалидов намного тяжелее, чем условия жизни человека полностью здорового. Физические недостатки, абсолютная духовной чистота и стремление к нормальной жизни натыкаются на стену непонимания, отторжения, жестокости общества. Что говорить о посторонних людях, когда от несчастных детей отказываются собственные родители?

Уже достаточно долгое время прослеживается такая негласная тенденция: родителям предлагают оставить ребёнка-инвалида, отдать его в интернат. И взрослые, сознательные люди отказываются от живого человека, растить и воспитывать которого — их святая обязанность! Часто в роддомах детей с явными патологиями просто-напросто не отдают родителям. Кажется, ниже опуститься по части безнравственности уже нельзя. Разве что вернуться к древним временам, когда в небезызвестной Спарте больных детей сбрасывали со скалы. Как говорится, нет человека — нет проблемы. Но в нашем обществе это недопустимо — в цивилизованном мире вроде живём. Поэтому детей в массовом порядке отправляют в интернаты, которые по сути своей являются казенными домами. В них и здоровым-то детям приходится несладко. А ребята с ограниченными возможностями нуждаются в тройном внимании. Как же им его получить, если во многих интернатах одна няня на весь этаж? Интернаты переполнены, работников не хватает. Много ли найдётся людей, согласных за низкую заработную плату взвалить на себя такую ношу? На это решаются либо те, кто находится в безвыходной ситуации, либо люди, искренне сочувствующие этим ребятам. И зачастую их материальное и жизненное положение тоже очень тяжёлое. Вот и выходит совсем не как в сказке: битый битого везёт.

Статистика, составленная Сергеем Сошинским по материалам доклада Уполномоченного по правам человека и некоторым другим источникам.

Общая численность детей в России уменьшается, детей становится меньше. За последние восемь лет количество детей уменьшилось с 36 миллионов до 29 миллионов. Количество сирот, напротив, выросло (на 18%), их стало 734 тысячи. 1% всех детей живет вне семьи: это или бездомные дети, или сироты в интернатах, причем часто при живых родителях, то есть, они «отказники».

С 1980 г ., если верить статистике, количество детей-инвалидов в стране возросло в 13 раз, а с 1990 г . — почти в 4 раза. Возможно, менялись критерии оценки инвалидности, но сильный рост количества детей-инвалидов, очевиден.

Реально в России их, возможно, еще больше, поскольку нет единой системы учета детей-инвалидов В интернете встречаются данные Московской Хельсинской группы, в соответствии с которыми количество детей с ограниченными возможностями в России определялось 5% всех детей, то есть, оценивалось в 1.5 миллиона.

В Москве живет примерно 30 тыс. детей-инвалидов (оценка специалистов Центра лечебной педагогики).

Из всех таких детей в 20% случаев это психические расстройства, столько же случаев врожденных аномалий, например, болезней сердца и системы кровообращения, и других. Статистика болезней нервной системы, типа ДЦП, колеблется от региона к региону, и составляет от 16% до 35% всей детской инвалидности. Детей-аутистов в стране около 150 тысяч. Слепоглухих детей, то есть и слепых и глухих одновременно, в России насчитывается 12 тысяч.

Вот такая неутешительная статистика. Увы, часто после рождения ребёнка-инвалида, семьи распадаются. Психологическая обстановка накалена до предела, некоторые отцы оставляют матерей наедине с трудностями и редко навещают своих детей, а в трети случаев вообще предпочитают о них не вспоминать. Подкрепляется всё это ещё и тем, что содержание ребёнка-инвалида требует больших материальных затрат, и многие семьи просто не имеют средств на это. Социальная незащищённость в таких ситуациях достигает своего пика. И тут уже не только государство, но и все те, кто имеет возможность, должны помогать таким семьям.

Проблемы детей-инвалидов не семимильными шагами, но всё же осознаются в обществе. В основном, благодаря тем родителям, которые не испугались и не отказались от своих детей. Объединяясь, они проводят акции, поддерживают друг друга, стараются помочь, обращаются в различные инстанции. Но без отклика общества и государства толку от этих мытарств будет мало.

Необходимо строить специальные школы для детей с ограниченными возможностями, ведь не у всех родителей есть возможность обучать их дома. Можно строить специальные детские лагеря реабилитации для таких ребят. Важно, чтобы государство обеспечило уверенность семей в том, что им будет оказана материальная помощь, то есть пособие должно существенно облегчать содержание ребёнка (существует статистика, показывающая, что выплачиваемое пособие едва покрывает 3% из всех необходимых расходов). СМИ тоже могут сыграть немаловажную роль в социальной интеграции ребят с ограниченными возможностями. Только не закидывать читателей и зрителей слезливыми историями о человеческих трагедиях, а показывать, как богат духовный мир этих мальчишек и девчонок, насколько полноценны они, как личности. И если все эти условия будут соблюдены, то вполне возможно, что в скором времени дело сдвинется с мёртвой точки, и уставшие и несчастные родители перестанут в одиночестве нести своё тяжкое бремя. Ведь забота о детях-инвалидах — это обязанность каждого, кто имеет хоть чуточку искреннего сострадания.

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Татьяна БОБОШКО