Москва. Тень выборов, или Как я не стала президентом

Со всех сторон доносится критика по поводу выборов в Государственную Думу. Кто-то считает, что выборы прошли нечестно, а кто-то напротив рад, что всё так разрешилось. Люди считают, что их попросту обманули, не засчитав их голоса. Однако разобраться, как все происходило на самом деле очень сложно, особенно нам, простому народу. В нашей школе сейчас происходит почти то же самое, ведь не так давно и у нас прошли выборы на пост президента.
После выборов начались многочисленные споры, разговоры о том, что, мол, и здесь, среди подростков, снова процветают обман и жульничество. Само голосование проходило честно, а вот методы борьбы за голоса многих удивили и озадачили.
На пост президента было выдвинуто несколько достойных кандидатов, которые завоевывали сердца голосующих. Я тоже баллотировалась на эту должность — на мой взгляд, это очень интересно — и, неожиданно для себя, я окунулась в алчную и бесстыдную борьбу кандидатов. Каждый обещал ребятам «золотые горы» — крупнейшие перевороты в жизни школы и попросту «вешали лапшу на уши» всеми возможными способами. Например, многие кандидаты обещали устраивать дискотеки каждые выходные, хотя по уставу нашей школы это запрещено. Кандидаты в президенты даже предлагали шоколад за отданный голос, но шоколада в итоге, никто не получил. Но были и честные предложения: например, кандидаты, обещали приобрести новую музыкальную аппаратуру.
Баллотируясь на пост президента, я хотела сделать так, чтобы времяпрепровождения в нашем образовательном учреждении было немного приятней. К моему большому удивлению, мне удалось привлечь внимание значительного числа голосующих, не прибегая к выше упомянутой «лапше на ушах». Я обещала только то, что действительно смогла бы сделать. Увы, но всё же большую часть голосов получил другой кандидат, который как раз и относился к числу тех, что обещали ребятам, то, что не могли сделать.
Не заняв пост президента школы, я не расстроилась, а лишь задалась парочкой вопросов. Кому нужно проводить такие выборы в обычных школах Москвы? С какой целью это происходит? Что может сделать президент, получив эту высокую должность, а на что не имеет права? И, к счастью, на некоторые вопросы я смогла найти ответы.
Президент школы занимает последнее место в управлении школой, его голос почти не учитывается. Он может только предложить некоторые изменения, а рассматриваются они другими людьми, в первую очередь директором, заместителем директора, завучем и другими сотрудниками нашей школы.
Зачем нужно было устраивать эти «детские» выборы и назначать президентом кого-то из школьников, мне не известно. Но у меня есть предположение. Может быть, он существует лишь для того, чтобы предлагать изменения? Ведь школьнику уж точно виднее, что нужно в школе ученикам, а что нет. Он же, как никак, сам непосредственно находится среди «народа». Президент является, как бы связующим звеном между учениками и «правителями» — администрацией школы (а может быть, и Советом школы, куда входят еще и родители…)
Я считаю, что все-таки выборы — это глоток свежего воздуха в затхлости будней. Люди, который придумали этот конкурс, дали всем желающим возможность познакомиться с политикой, а кандидатам попробовать себя в новой деятельности, с которой они возможно свяжут свою дальнейшую жизнь.
Катя Гордовская, ученица 10 класса школы № 870