Патриотизм в знаниях

Интервью с директором городской гимназии Ириной Вячеславовной Чекановой на тему государственной аттестации я провела накануне дня рождения комсомольской организации. Поэтому мы смогли поговорить не только на главную тему.

        Ирина Чеканова:
«Эта организация — неотъемлемая часть моей жизни и биографии, и пока мы, бывшие комсомольцы, будем живы — будем праздновать этот день. И вообще я, да и многие руководители школ, работающие сейчас, — все бывшие пионервожатые, лидеры комсомольского движения. Именно Союз молодежи многому научил, воспитал в нас качества, необходимые для человека, лидера, пионера. Конечно, у современной молодежи этот праздник неактуален, и ей не подходит идеология данной организации, но я считаю, что и сейчас необходима идея, которая бы сплачивала молодое поколение, пускай уже с другой идеологией. И если такая организация появится, то ей нужен единый руководитель и не в отдельно взятой школе. Это должно быть городским или даже региональным делом, наподобие того, как было в наше время».

Гимназия всегда славилась высокими баллами ЕГЭ, а теперь и гордо возглавляет областной рейтинг. Прокомментируйте, пожалуйста, эту ситуацию.

И.Чеканова: Это наша постоянная цель — давать ученикам максимум знаний, чтобы они позволили им стать студентами самых престижных вузов, и по результатам гимназии удается выполнять эту задачу. Отсюда следует и желание самих гимназистов получать баллы на экзаменах гораздо выше, чем у других ребят. Стремление это из года в год растет, растет и уровень их подготовки, поэтому они и становятся лучшими не только в городе, но и в области.

Но, несмотря на это, стобалльников в этом году гимназия не выпустила. Что, по вашему мнению, повлияло на это?

И.Чеканова: Вообще, что такое стобалльник? Это универсальный ребенок. Все, кто сдает экзамен на 100 баллов, поставлены в рамки одного предмета, а что делать с другими шестнадцатью? В гимназии четыре класса — гуманитарный, математический, химико-биологический и экономический; у каждого из них есть свой профильный предмет, изучению которого уделяется большое количество времени, и этого хватает для того, чтобы сдать экзамен с хорошим результатом. А чтобы получить самый высший балл — требуется знание выше школьной нормы. Мы никогда не будем заострять внимание наших учеников только на одном уроке, мы хотим, чтобы гимназисты получали полноценное образование, которое состоит из комплексного изучения школьной программы.

Кстати о школьной программе. Многие ученики, в том числе и параллель одинадцатиклассников городской гимназии, считают, что учебники, предусмотренные программой, неэффективны для подготовки к ЕГЭ, то есть там много информации, которая мешает готовиться к итоговому экзамену. Может, нам следует полностью перейти на специальные учебники? Все равно они имеются у всех старшеклассников.

И.Чеканова: Учебники, предусмотренные программой, дают гораздо больше знаний, чем специальные, они помогают вам занимать первые места в олимпиадах, писать ЕГЭ на более высокие баллы, а также сдавать дополнительные вступительные испытания вузов. Ведь преимущество в тех знаниях, которые не дают справочники по ЕГЭ, а лишь знакомят с форматом экзамена.

Как вы вообще относитесь к ЕГЭ как к итоговой аттестации? Есть ли какие-нибудь предложения по изменению структуры экзамена?

И.Чеканова: До тех пор, пока часть работы будут проверять живые люди, а не машина, результат будет субъективен. Ведь взгляды членов комиссии расходятся, и иногда становится невозможным прийти к единой оценке. А каждую работу, как известно, проверяют сразу несколько людей. В этом, наверное, и недостаток данного метода проверки знаний. И еще, я бы предложила сделать обязательным только экзамен по русскому языку в нашей стране, а остальные по выбору, и математику в том числе.

Какие прогнозы вы готовите для гимназистов выпуска 2011? Смогут ли они показать такие же высокие результаты, или даже выше?

И.Чеканова: Во-первых, я не сомневаюсь, что вы все хорошо справитесь с этим испытанием, ведь подготовка к нему началась уже давно. И, конечно же, результат зависит не от одного класса, а от всей параллели. Вы стремитесь доказать, что лучше предыдущего выпуска, то есть мотивированы на лучший результат. Экзамен, как ты правильно заметила, совершенствуется с каждым годом, а значит, усложняется. Но и параллели гимназистов не похожа одна на другую; у вас, например, есть какие-то свои преимущества, которых не было у ваших предшественников, поэтому сказать, что кто-то сдал хуже, а кто-то лучше — нельзя. Конечно, все сравнивают баллы, но главное — это то, что все поступают в желанные вузы, продолжают и там учиться также отлично. Поэтому я верю в вас, и не забывайте, что у каждого есть шанс получить заветные сто баллов, дополнительно подготавливаясь дома. Также желаю удачи выпускникам других образовательных учреждений, ведь ЕГЭ — это еще и шанс учиться там, куда попасть с обычным экзаменом невозможно.

Анастасия Жилина, наш спецкор